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課程名稱 |
大學國文：文學鑑賞與寫作（二）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
蕭旭府 |
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課號 |
CHIN8013 |
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課程識別碼 |
101 80210 |
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班次 |
10 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) |
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上課地點 |
普406普406 |
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備註 |
週一單週上課。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092CHIN8013_10 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1.本課程屬於大學國文之「文學鑑賞與寫作」領域。
2.本課程分為文學作品之「閱讀鑑賞」與「寫作」兩部分，依此作為課堂講授重點。
3.課程以「問題」為出發點，以「小說」、「散文」——包含了古典與現代的作品作為閱讀教材，除了讓學生領略文學之美外，更希望藉由主題式的問題引導以及對於所閱讀的文本進行探討、分析，進而達成學生閱讀能力及獨立思辨能力培養的教學目標。
4.課程的進行以研讀文本的內容以及各面向議題之延伸討論作為主，並透過文本的鑑賞，問題的討論，進一步連結到個人的寫作實踐上。透過文本的「鑑賞」與「寫作」的實踐，培養學生思辨與書面表達的能力。 |
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課程目標 |
1.通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2.以議題為導向，充實文體知識，使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3.訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4.藉由實作與討論，使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。
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課程要求 |
1.配合課程進度，安排相關文學人物或作品背景資料之搜尋。
2.個人或團體分組報告：針對課程討論之同主題蒐集資料，並於課堂上問題與討論中發表。
3.每學期配合課程繳交三篇作品。透過學生的作文寫作訓練，增加學生對於文學作品主題的理解，進而幫助學生開闊視野，深入思考，建立理性分析的思辨能力。
4.本課程之進行，課堂講授與討論、反思寫作並重，透過討論以及反思寫作理解學生課程之獲得與反餽。
5.平常作業遲交者以滿分最高60分計算（遲交時間不得超過1週）、抄襲者一律以20分計算。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 每週一、四（10：00-11：00）亦可以隨時電子郵件或網路平台聯絡 |
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指定閱讀 |
課程講義 |
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參考書目 |
1. 黃維樑：中國現代文學導讀，揚智出版社。
2. 齊邦媛： 中國現代文學選集。爾雅。
3. 周作人：周作人作品新編，人民出版社。
4. 鄭樹森：現代中國小說選，洪範。
5. 揚 牧：現代中國散文選，洪範。
6. 夏自清：中國現代小說史
7. 張春榮：極短篇的文藝與創作，爾雅。
8. 英E.M.福斯特 ：小說面面觀，中國對外翻譯。
9. 余 我：現代文學寫作技巧，五南出版社。
10.張愛玲：張愛玲短篇小說選 Ⅰ-Ⅱ ，皇冠圖書。
11.魯 迅：魯迅小說選，里仁書局。
12.白先勇：台北人， 爾雅。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考或報告 |
20% |
透過報告或考試（以申論題為主）瞭解學生學習狀況 |
2. |
期末考或報告 |
30% |
透過報告或考試（以申論題為主）瞭解學生學習狀況 |
3. |
平時成績 |
50% |
含個人課程參與、作業、出缺席、課堂表現等 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22,2/25 |
才性與玄理——志人志怪經典選讀：寫實與虛構、故事的鋪陳、人物的命名、小說的功能 作品導讀：韓憑夫婦、嵇康、許允婦（補充：宋定伯、世說惑溺篇） |
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第2週 |
3/01,3/04 |
才性與玄理——志人志怪經典選讀：寫實與虛構、故事的鋪陳、人物的命名、小說的功能 作品導讀：韓憑夫婦、嵇康、許允婦（補充：宋定伯、世說惑溺篇） |
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第3週 |
3/08,3/11 |
才性與玄理——志人志怪經典選讀：寫實與虛構、故事的鋪陳、人物的命名、小說的功能 作品導讀：韓憑夫婦、嵇康、許允婦（補充：宋定伯、世說惑溺篇） |
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第4週 |
3/15,3/18 |
才性與玄理——志人志怪經典選讀：寫實與虛構、故事的鋪陳、人物的命名、小說的功能 作品導讀：韓憑夫婦、嵇康、許允婦（補充：宋定伯、世說惑溺篇） |
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第5週 |
3/22,3/25 |
國族與身體——現代小說經典選讀：文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀/疾病的隱喻。 作品導讀：魯迅〈藥〉（補充：曹操〈短歌行〉、無名氏〈東門行〉 |
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第6週 |
3/29,4/01 |
國族與身體——現代小說經典選讀：文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀/疾病的隱喻。 作品導讀：魯迅〈藥〉（補充：曹操〈短歌行〉、無名氏〈東門行〉 |
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第7週 |
4/05,4/08 |
國族與身體——現代小說經典選讀：文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀/疾病的隱喻。 作品導讀：魯迅〈藥〉（補充：曹操〈短歌行〉、無名氏〈東門行〉 |
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第8週 |
4/12,4/15 |
國族與身體——現代小說經典選讀：文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀/疾病的隱喻。 作品導讀：魯迅〈藥〉（補充：曹操〈短歌行〉、無名氏〈東門行〉 |
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第10週 |
4/26,4/29 |
女性/身體與空間：現代小說經典選讀：電影與文學、文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀。 作品導讀：張愛玲〈傾城之戀〉（補充：〈離魂記〉、〈訂婚店〉、〈祝福〉） |
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第11週 |
5/03,5/06 |
女性/身體與空間：現代小說經典選讀：電影與文學、文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀。 作品導讀：張愛玲〈傾城之戀〉（補充：〈離魂記〉、〈訂婚店〉、〈祝福〉） |
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第12週 |
5/10,5/13 |
女性/身體與空間：現代小說經典選讀：電影與文學、文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀。 作品導讀：張愛玲〈傾城之戀〉（補充：〈離魂記〉、〈訂婚店〉、〈祝福〉） |
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第13週 |
5/17,5/20 |
女性/身體與空間：現代小說經典選讀：電影與文學、文本細讀、小說書寫技巧、小說的功能及解讀。 作品導讀：張愛玲〈傾城之戀〉（補充：〈離魂記〉、〈訂婚店〉、〈祝福〉） |
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第14週 |
5/24,5/27 |
現當代散文選讀：周作人，故鄉的野菜/兼論旅行文學、小品文 討論與書寫：土地、認同、記憶 |
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第15週 |
5/31,6/03 |
現當代散文選讀：周作人，故鄉的野菜/兼論旅行文學、小品文 討論與書寫：土地、認同、記憶 |
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第16週 |
6/07,6/10 |
現當代散文選讀：周作人，故鄉的野菜/兼論旅行文學、小品文 討論與書寫：土地、認同、記憶 |
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第17週 |
6/14,6/17 |
現當代散文選讀：周作人，故鄉的野菜/兼論旅行文學、小品文 討論與書寫：土地、認同、記憶 |
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第18週 |
6/24 |
期末考或報告 |
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